контрольная работа по немецкому языку

Содержание


Задание 1…….…………………………………………………………………….....4
Задание 2……………………………………………………………………………….5
Задание 3………………………….…………………………………………………….5
Задание 4……………………….……………………………………………………….5
Задание 5……………………………………………………………………………6
Задание 6….……………………………………………………………………........6
Задание 7….……………………………………………………………………........7
Задание 8….……………………………………………………………………........7
Задание 9….……………………………………………………………………........9
Список использованной литературы…………………………………………...11

Контрольная работа


Вариант 1


Text

Mechanisierung der Getreideproduktion

Die Mechanisierung der Landwirtschaft beschreibt hauptsächlich den  Prozess des Getreideanbaus. Ein erster Schritt der Mechanisierung war das Aufkommen von Dreschmaschinen, die zuerst mit Muskelkraft (oft von Pferden) betrieben wurden. Nach der Erfindung von Verbrennungsmotoren kam es zu den ersten Versuchen, diese Motortechnik auch für eine Effektivitätssteigerung in der Landwirtschaft einzusetzen.
Mit der Entwicklung der neuen Mähdrescherbaureihe und der Bereitstellung der neuen Mähdrescher werden Voraussetzungen zur Erhöhung der Mähdreschkapazität geschaffen. Zukünftig werden Mähdrescher in den Leistungsklassen 7 bis 8 kg/s, 10 bis 11 kg/s und 12 bis 14 kg/s zur Verfügung stehen.
Die Klassifizierung der Mähdrescher in die Leistungsklassen kann auf der Grundlage der Nennleistung erfolgen. Die technische Leistung ist die verarbeitete ge¬samte Erntemasse (Korn und Stroh). Bestimmend für die erreichte Nennleistung sind die laut agrotechnischen Forderungen zulässigen Körnerverluste im Dreschwerk von 1 %. Die technologische Leistung eines Mähdreschers muss die pro Zeiteinheit verar¬beitete Erntemasse sein. Diese Leistung ist geringer als die technische Leistung.

Запомните значение следующих слов:
die Getreideproduktion - зерновая продукция,
der Getreideanbau возделывание зерновых культур
die Dreschmaschine молотилка,
der Mähdrescher зерноуборочный комбайн
mit Muskelkraft с использованием мускульной силы
die Bereitstellung появление
der Verbrennungsmotor двигатель внутреннего сгорания
kam es zu Versuchen einzusetzen проводились попытки …использовать
die Effektivitätssteigerung повышение эффективности
die Voraussetzung предпосылка
die Kapazität, die Leistungsklasse мощность, класс мощности
die Nennleistung номинальная мощность
die Forderung требование
die Erntemasse масса урожая
das Korn und Stroh зерно и солома
das Dreschwerk отсек молотилки
pro Zeiteinheit в единицу времени
im Dauerbetrieb при длительной эксплуатации

Задания к тексту
1.    Выпишите из текста глаголы в настоящем времени (Präsens), определите не¬определенную форму (Infinitiv) каждого из них
Beschreibt – beschreiben
werden geschaffen (Passiv) – schaffen
kann – können
ist – sein
sind – sein
muss – müssen
    

2.    Выпишите из текста сложноподчиненные предложения, найдите в придаточных предложениях соединительные союзы, переведите эти предложения
1)Ein erster Schritt der Mechanisierung war das Aufkommen von Dreschmaschinen, die zuerst mit Muskelkraft (oft von Pferden) betrieben wurden.
    
3.    Выпишите из текста предложения в страдательном залоге (Passiv), переведите эти предложения
1)Ein erster Schritt der Mechanisierung war das Aufkommen von Dreschmaschinen, die zuerst mit Muskelkraft (oft von Pferden) betrieben wurden.
2)Mit der Entwicklung der neuen Mähdrescherbaureihe und der Bereitstellung der neuen Mähdrescher werden Voraussetzungen zur Erhöhung der Mähdreschkapazität geschaffen.
    
4.    Выпишите и переведите предложения с модальными глаголами
1)Die Klassifizierung der Mähdrescher in die Leistungsklassen kann auf der Grundlage der Nennleistung erfolgen.

2)Die technologische Leistung eines Mähdreschers muss die pro Zeiteinheit verar¬beitete Erntemasse sein.    

5.    Выпишите и переведите сочетания существительных с определениями
Ein erster Schritt
zu den ersten Versuchen
der neuen Mähdrescherbaureihe

der neuen Mähdrescher
Die technische Leistung
die verarbeitete ge¬samte Erntemasse
erreichte Nennleistung agrotechnische Forderungen
zulässige Körnerverluste
Die technologische Leistung
verarbeitete Erntemasse
    
6.    Выпишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
die Getreideproduktion
der Getreideanbau
die Dreschmaschine
der Mähdrescher
Muskelkraft
die Bereitstellung
der Verbrennungsmotor
die Effektivitätssteigerung
die Voraussetzung
Leistungsklasse
die Nennleistung
die Erntemasse
das Dreschwerk
pro Zeiteinheit
im Dauerbetrieb
Landwirtschaft
Motortechnik
Mähdrescherbaureihe
Mähdreschkapazität

Grundlage
Körnerverluste    

7.    Выпишите из текста три прилагательных, приведите к ним степени сравнения
Oft – öfter – am öftesten
Neu – neuer – am neusten
Gering – geringer – am geringsten


8.    Перепишите текст и переведите его письменно
Mechanisierung der Getreideproduktion

Die Mechanisierung der Landwirtschaft beschreibt hauptsächlich den  Prozess des Getreideanbaus. Ein erster Schritt der Mechanisierung war das Aufkommen von Dreschmaschinen, die zuerst mit Muskelkraft (oft von Pferden) betrieben wurden. Nach der Erfindung von Verbrennungsmotoren kam es zu den ersten Versuchen, diese Motortechnik auch für eine Effektivitätssteigerung in der Landwirtschaft einzusetzen.

Mit der Entwicklung der neuen Mähdrescherbaureihe und der Bereitstellung der neuen Mähdrescher werden Voraussetzungen zur Erhöhung der Mähdreschkapazität geschaffen. Zukünftig werden Mähdrescher in den Leistungsklassen 7 bis 8 kg/s, 10 bis 11 kg/s und 12 bis 14 kg/s zur Verfügung stehen.
Die Klassifizierung der Mähdrescher in die Leistungsklassen kann auf der Grundlage der Nennleistung erfolgen. Die technische Leistung ist die verarbeitete ge¬samte Erntemasse (Korn und Stroh). Bestimmend für die erreichte Nennleistung sind die laut agrotechnischen Forderungen zulässigen Körnerverluste im Dreschwerk von 1 %. Die technologische Leistung eines Mähdreschers muss die pro Zeiteinheit verar¬beitete Erntemasse sein. Diese Leistung ist geringer als die technische Leistung.
    
9.    Составьте на немецком языке краткое сообщение о своей биографии
1. Ich heiße Ilya.  
2. Ich wurde am 5. Mai 1992 (am fünften Mai neunzehnhundertneunundsiebzig) in der Stadt Kireevsk geboren.
3. Meine Familie ist nicht groß.
4. Ich habe eine Mutter und einen Vater.
5. Sie sind noch nicht auf der Rente.
6. Mein Vater heisst Valerij.
7. Er ist Fahrer.
8. Meine Mutter heisst Ljudmila.
9. Sie arbeitet als Krankenschwester.
10.Ich bin nicht verheiratet.
11. Meine Frau heißt Elena.
12. Ich beendete  9 (neun) Klassen der Mittelschule.
13. Dann lernte ich in der landwirtschaftlichen Fachschule.
14. Nach der Fachschule ging ich zur Armee.
15. Nach der Beendigung des Militärdienstes betrat ich diese Hochschule.
16. Ich bin jetzt Student.
17. Ich bin im ersten Studienjahr.
18. Ich treibe gern Sport.
19.Besonders gefällt mir der Fußball.

Список литературы

1.    Васильева, М.М., Мирзабекова, Н.М. Немецкий язык для студентов – экономистов. – Москва: Альфа - М. ИНФРА-М. 2005. - 350с.
2.    Цвик, Л.Д. Краткий справочник по грамматике немецкого языка. - М., 1975. – 111 с.

Дополнительная литература:

1.    Рымашевская, Э.Л. Немецко-русский и русско-немецкий словарь. – М., 1995. – 832 с.