Немецкий язык

Вариант III
1.Определите порядок слов в следующих повествовательных
предложениях и измените его письменно на противоположный;
измененные предложения переведите письменно на русский язык:
1. Du darfst dich heute nicht verspäten.
2. Nach dem Unterricht gehe ich zu meinem Freund.
3. Ich muss ihn noch heute anrufen.
4. Sie hat ihn vor zwei Jahren kennengelernt.
5. An Arbeitstagen stehen wir immer früh auf.
6. Er ist um 12 Uhr nachts nach Hause zurückgekehrt.
2. а)Письменно измените повествовательные предложения на
вопросительные без вопросительного слова:
1. Früher rief er täglich an.
2. Er nahm die Arznei täglich ein.
3. Sie hat dieses Buch im Büchermarkt gekauft.
б)Поставьте вопросы к словам, выделенным жирным шрифтом в
упражнении 2 a, и запишите эти вопросительные предложения.
3.Перепишите предложения, дополнив их словами из скобок в
соответствующем падеже; предложения переведите письменно на
русский язык:
1. Diese neue Bibliothek gefällt... (alle Leser).
2. Das Haus ... (mein Freund) liegt nicht weit von ... (die Hochschule).
3. In ... (die Lesesäle) darf man bis 22 Uhr arbeiten.
4. Ich habe... (die letzte Prüfung) in... (die vorige Woche) abgelegt.
5. Er schrieb ... (ein Brief) und warf ihn in ... (der Briefkasten).
4.Вставьте недостающие формы глагола; выучите три основные формы
глагола наизусть:
Infinitiv Imperfekt Partizip II
begann
geblieben
essen
fuhr
gegeben
kennen
kommen
lag
geschlafen
steigen
5.Переведите письменно на русский язык следующие предложения,
подчеркните сказуемое и укажите в скобках его временную форму:
1. Wir hoffen, dass unser Abend interessant sein wird.
2. Ich habe deine Telefonnummer vergessen, deshalb habe ich dich nicht
angerufen.
3. Er arbeitet schon einige Jahre an seiner Dissertation.
4. Am Abend trafen wir uns vor dem Brandenburger Tor.
5. Alle waren mit diesem Vorschlag natürlich einverstanden.
6.Перепишите и переведите на русский язык следующие предложения,
поставив глаголы в скобках в указанную временную форму Aktiv;
обратите внимание на порядок слов в предложениях:
1. Die Studienzeit an der Universität ... in zwei Perioden: Grundstudium und
Hauptstudium. (gliedern sich — Präsens)
2. Sie (она)... mir (erzählen — Perfekt), dass sie eine Auslandsreise.... (machen —
Plusquamperfekt)
3. Gestern ... (sein — Imperfekt) das Wetter sehr kalt und ich ... (sich erkälten —
Imperfekt) und ... (werden — Imperfekt) krank.
4. Im Dezember ... wir Weihnachten. (feiern — Futurum I)
5. Es... (sein — Präsens) feste Tradition: man... (feiern — Präsens) dieses Fest im
Kreise der Familie.
7.Перепишите предложения, вставив модальные глаголы, указанные в
скобках, в нужной форме. Переведите письменно предложения на
русский язык:
1. (Können) Sie schon wenig deutsch sprechen?
2. (Dürfen) ich Sie fragen?
3. (Wollen) du mit uns ins Theater gehen?
4. Um wie viel Uhr (müssen) ich morgen aufstehen?
5. Wie viel Stunden (sollen) wir täglich arbeiten?
6. Ich (mögen) Kaffee mit der Sahne.
8.Перепишите предложения, вставив отрицания «nicht» или «kein».
Переведите письменно предложения на русский язык:
1. Er kommt zu uns ... oft.
2. Ich sehe hier ... Fehler.
3. Ich brauche ... Bleistift, ich brauche einen Kugelschreiber.
4. Er hat heute mich ... angerufen.
5. Leider haben wir ihr Schreiben noch ... erhalten.
6. Sie verspätet sich immer, denn sie hat... Uhr.
9.Письменно образуйте все формы Imperativ, предложения переведите:
rechtzeitig kommen, aufmerksam zuhören, schneller gehen.
10.Перепишите предложения, дополнив их указанными в скобках
личными местоимениями в нужном падеже. Переведите письменно
предложения на русский язык:
1. Darf ich ... (Sie) fragen?
2. Ich bitte ... (du) ... (ich) zu helfen!
3. Komme zu ... (ich) am Abend, ich warte auf ... (du) um acht Uhr.
4. Ich sehe ... (er) täglich.
5. Wir wünschen ... (Sie) gute Gesundheit!
6. Sie hat... (wir) sehr freundlich empfangen.
11.Переведите письменно на русский язык следующие словосочетания;
обратите внимание на многозначность предлогов:
— beim Abschied — nach dem Buch
— bei Moskau — nach Deutschland fahren
— beim Essen — nach Hause
— bei schlechtem Wetter — zu Hause
— aus dem Russischen ins Deutsche — ein Seminar in Botanik
— aus Berlin fortfahren — in zwei Stunden
12.Прочитайте текст и переведите устно на русский язык абзацы 1, 2, 5 —
письменно — абзацы 3, 4.
Mein Arbeitstag
Endlich hat sich mein Traum erfüllt, ich bin Fernstudent der Jaroslawler
Staatlichen Agrarakademie. Ich habe die Eintrittsprüfungen gut abgelegt und habe
mir die Fachrichtung «Technologie des Maschinenbaus» gewählt. Ich arbeite und
studiere gleichzeitig.
Täglich arbeite ich als Techniker im mechanischen Werk, das sich nicht weit
von meinem Haus befindet. Mein Arbeitstag beginnt gewöhnlich früh. An
Arbeitstagen stehe ich um halb sieben auf. Ich öffne das Fenster, lüfte das Zimmer
und mache die Morgengymnastik. Dann bringe ich mein Zimmer in Ordnung. Um 7
Uhr gehe ich ins Badezimmer, putze mir die Zähne, wasche mich, kämme mich und
ziehe mich an. Um halb 8 frühstücke ich. Das Frühstück bereitet gewöhnlich die
Mutter für die ganze Familie zu. Ich esse belegte Brötchen und trinke eine Tasse
Kaffee mit Milch oder Tee. Dann gehe ich zur Arbeit zu Fuss. Ich komme immer
rechtzeitig.
Ich arbeite von 8 Uhr morgens bis 5 Uhr abends. Am Mittag habe ich die
Pause. Während der Pause gehe ich in den Speiseraum oder erhole mich. Um 5 Uhr
abends ist meine Arbeit zu Ende, ich kehre nach Hause zurück. Zu Hause esse ich
zusammen mit meinen Eltern Abendbrot. Beim Essen unterhalten wir uns und
besprechen die wichtigsten Ereignisse und die letzten Neuigkeiten. Nach dem
Abendbrot erhole ich mich: ich lese Zeitungen oder sehe fern. Später helfe ich meiner
Mutter beim Haushalt.
Am Abend beschäftige ich mich mit dem Studium. Im ersten Studienjahr
lernen wir neun Fächer. Der Fernunterricht ist genügend schwer, aber gefällt mir
sehr.
Manchmal gehe ich mit meinen Freunden spazieren. Wir verbringen die Zeit
immer sehr lustig. Um 11 Uhr abends gehe ich ins Bett.
13.Выпишите из текста 10 сложных существительных, подчеркните в них
основное слово, затем переведите их письменно на русский язык.
14.Напишите прописью следующие числительные:
17, 24, 78; 20 сентября, 1 января; в 2006 году, в 1993 году.
15. а)Выпишите из текста по одному словосочетанию
(прилагательное + существительное) в родительном, дательном и
винительном падежах:
Падеж Словосочетания
Genitiv
Dativ
Akkusativ
б)Напишите степени сравнения следующих прилагательных и
наречий:
schlecht, lang, kurz, wenig, viel.
16.Напишите немецкие эквиваленты следующих слов и
словосочетаний; выучите их наизусть:
мой рабочий день; учиться и работать одновременно; ежедневно; в рабочие
дни; завтракать; идти пешком; недалеко от ...; возвращаться домой; работать
с ... до ...; беседовать; обсуждать новости; помогать по хозяйству; вечером;
заочное обучение; проводить время; смотреть телевизор; ложиться спать.
17.Перепишите предложения, вставив стоящие в скобках глаголы в
правильной форме; предложения переведите письменно на русский
язык:
1. Am 3.Oktober ...(feiern) man in Deutschland den Tag der deutschen Einheit.
2. An unserer Hochschule ... (müssen) man sechs Jahre lang studieren.
3. Hier ... (rauchen) man nicht.
4. Man ... (dürfen) hier die Straße nicht überqueren.
5. Man ... (können) alles nicht wissen.
18.Замените подлежащее неопределенно-личным местоимением «man».
Переведите письменно предложения на русский язык:
1. Morgen ist Sonntag, ich kann heute lange fernsehen.
2. Ich bitte alle zu Tisch.
3. Wir bekommen aus dieser Zeitung interessante Information aus der ganzen
Welt.
4. Wo können wir eine Fahrtkarte kaufen?
5. Sie müssen morgen nachmittag in Bremen sein.
19.Переведите письменно предложения на русский язык, обращая
внимание на роль местоимения «es» (личное, безличное, указательное):
1. Im Frühling blitzt es und donnert.
2. Es ist das Staatswappen Deutschlands. Es stellt den schwarzen einköpfigen
Adler auf dem goldenem Grund dar.
3. Das ist mein Zimmer. Es ist hell und gemütlich.
4. Was gibt es Neues? — Leider, nichts.
5. Ich glaube, dass es schon spät ist.
20.Образуйте от неопределенной формы глагола:
а) существительные женского рода; выполните задание по образцу:
Образец: wohnen (жить) — die Wohnung (квартира)
sammeln, anwenden, benutzen, erhöhen, eröffnen;
б) существительные мужского рода; выполните задание по образцу:
Образец: arbeiten (работать) — der Arbeiter (рабочий)
schwimmen, lesen, hören, malen, spielen.
21.Образуйте Partizip I от нижеприведенных глаголов и употребите их с
существительными, данными в скобках; полученные словосочетания
переведите письменно на русский язык:
Образец: lesen (der Student) — der lesende Student (читающий студент)
sitzen (der Mensch) —
schreien (das Kind) —
fließen (das Wasser) —
ankommen (der Zug) —
tauen (der Schnee) —
22.Образуйте Partizip II от нижеприведенных глаголов и употребите их с
существительными, данными в скобках; полученные словосочетания
переведите письменно на русский язык:
Образец: lesen (das Buch) — das gelesene Buch (прочитанная книга)
bauen (das Haus) —
retten (das Kind) —
einschalten (das Licht) —
übersetzen (der Text) —
vergessen (das Versprechen) —
23.Вставьте относительные местоимения в соответствующих числе и
падеже. Предложения перепишите и переведите письменно на русский
язык:
1. Während der Reise,... drei Wochen dauerte, besuchten wir viele Städte
der Bundesrepublik Deutschland.
2. Der Staat, in ... wir jetzt leben, heißt Russland.
3. Wo ist der Brief, … gestern gekommen ist?
24.Прочитайте и переведите устно следующий текст со словарем:
Wirtschaftssystem Deutschlands
Die Bundesrepublik Deutschland gehört zu den größten Industrieländern und
steht in der Welt an der dritten Stelle. Das Wirtschaftssystem im Land hat sich seit
dem zweiten Weltkrieg zu einer sozialen marktwirtschaftlichen Ordnung mit globaler
Steuerung des Wirtschaftsablaufs entwickelt. Es verbindet die freie Initiative des
einzelnen mit den Prinzipien des sozialen Fortschritts.
Die Voraussetzung für das Funktionieren des Marktmechanismus ist der
Wettbewerb. Ohne Konkurrenz kann es keine Marktwirtschaft geben. Die Triebskraft
des Marktes ist das Streben nach Gewinn. Wo keine Gewinne erzielt werden können,
waren diese Bereiche der deutschen Wirtschaft nie ganz dem marktwirtschaftlichen
System unterworfen, z. B., die Landwirtschaft, Teile des Verkehrswesens und der
Steinkohlenbergbau.
Die wichtigsten Industriezweige der BRD sind Steinkohlenbergbau,
Metallurgie, Maschinenbau, Schiffbau, feinmechanische, chemische,
elektrotechnische, optische Industrie, Verbrauchsgüterindustrie, Nahrungs — und
Genußmittelindustrie.
Im vereinigten Deutschland beträgt die Zahl der Betriebe etwa 52.000. Über
die Hälfte dieser Betriebe sind Kleinbetriebe mit weniger als 50 Beschäftigten, 43%
der Betriebe als Mittelbetriebe bezeichnet werden, und nur etwa 5% aller Betriebe
sind Großbetriebe mit mehr als 1000 Beschäftigten. Die Großunternehmen spielen
trotzdem eine bedeutende Rolle.
Die Bundesrepublik verfügt auch über eine leistungsfähige Landwirtschaft. Die
wichtigsten Anbauprodukte sind Brot — und Futtergetreide, Kartoffeln, Zuckerrüben,
Gemüse, Obst, Wein. Es gibt auch Hühnerfarmen, Schweine-und Rindermästereien.
Die Forstwirtschaft und die Fischerei, die eine große Rolle in der Struktur der
bundesdeutschen Wirtschaft spielen, sind auch sehr entwickelt.
25.Ответьте письменно на вопросы к тексту:
1. Wie hat sich das Wirtschaftssystem Deutschlands entwickelt?
2. Wie ist die Triebskraft des Marktes?
3. Welche Bereiche der deutschen Wirtschaft waren der Marktwirtschaft nicht
unterworfen?
4. Welche wichtigsten Industriezweige gibt es in der BRD?
5. Wie ist die Zahl der Betriebe in Deutschland?
6. Wie viele Beschäftigten haben Kleinbetriebe?
7. Welche Betriebe bezeichnet man als Großbetriebe?
8. Welche Landwirtschaft hat die Bundesrepublik Deutschland?
9. Welche Agrarprodukte baut man in Deutschland an?
10.Welche Zweige sind auch in der Struktur der Wirtschaft sehr entwickelt?